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英女王也喜歡!解構蒙特梭利教學理論|教育熱話|尤莉姐姐的反轉學堂

英女王也喜歡!解構蒙特梭利教學理論|教育熱話|尤莉姐姐的反轉學堂


近年不少幼兒園都標榜校內推行蒙特梭利教學模式,鼓勵孩子自主學習。那麼,什麼是蒙特梭利教學理論呢?對孩子又何好處呢?本文參考了多本有關蒙特梭利教育的教育書籍及學術論文(註一),歸納了蒙特梭利教學的特點,助家長了解更多這個教育理念。





  蒙特梭利教育理論是由意大利教育學家瑪麗亞.蒙特梭利提出,她主張教育應以「孩子」為中心,強調每一個孩子的獨立性,並就每個孩子的特質與個性加以利用,也是一個隨手可得的學習體驗(二)。故此,蒙特梭利教育理論也深深受到各地家長、甚至英女王的歡迎,就連英國威廉王子也曾接受過蒙特梭利教育呢!

  蒙特梭利教育主要有四個特點:多功能教室、教材多樣化、孩子自由活動和以「孩子」為本的課程設計。以上的教學特色經過國際蒙特梭利協會(Association Montessori Internationale美國蒙特梭利協會(American Montessori Society的認證(三),也逐漸發展出完整的教學理論框架。

多功能教室
  蒙特梭利主張提供一個完善、多功能的學習環境。因應不同年齡孩子的需要和特質,教室會擺放多種可以啟發、啟導孩子的教具。教室的設計同時也適合不同年齡的孩子去進行學習,符合他們的學習需要和支持他們的學習流程。

教材多樣化
  蒙特梭利教育很重視教材的質素和內容。這種教育理論主張孩子善用「感官」去感受、探索四周事物,孩子就能因此得到運用、創造的學習機會。適當運用教室內的教具,也可以令孩子多方面去學習,例如部分教材需要協作才能完成,就可啟導孩子學會與他人合作。

孩子自由活動
  自由走動的學習模式有別於傳統教學模式,孩子會發展出一套自行探索、發展的學習能力。教室的精心設計可以幫助孩子去發展自己的不同能力,例如教室有不同教具分散在教室不同角落,孩子就要動腦筋去解決問題,找出其餘的教具。

以「孩子」為本的課程設計
  蒙特梭利教育發展至今,已發展出多達千多種教具。這些教具可以幫助孩子把複雜概念變得具體,更有別於傳統教育多用紙筆、考試等去評估孩子的學習能力。同時,蒙特梭利教具多用輕鬆、玩遊戲方式去解釋概念。如以數學為例,有不少教具都是解釋有關數位的概念,簡單易懂,並沒有傳統教育填鴨式的缺點。


資料參考:
註一:Frequently Asked Questions: How Many Montessori Schools Are There?. North American Montessori Teachers Association. 2011.04.22
註二:The Montessori Elementary Program. North American Montessori Teachers Association. 2011.04.25
註三:Montessori, 1967, pp. 59-81, p. 207







miss w

尤莉姐姐-大學時代修讀中文教育課程,在學期間曾到北京師範大學深造交流;也對中文教育有獨到見解,對「翻轉教室」的概念極為欣賞。希望藉網誌不定期分享教育資訊,利用網上平台令大家有所得著。目前經營網誌,也是一位私人補習導師。

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