齊來學寫「讀後感」吧!

趣味短片系列:齊來學寫「讀後感」吧!|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

前言

不少同學曾說過:除了「抄書」「抄詞語」這些功課外,最令他們感到沉悶的功課一定是「讀後感」了!同學們為了交功課,不惜匆匆忙忙地寫下一大堆空泛模糊的評語,也寫出一些「百撘句子」來應付功課。梓軒也不例外,而這樣散漫學習的他,也得到了一個新花名呢!

影片教學:請按此

梓軒不想成為「工廠小子」?

噢!梓軒得到了一個新花名-「工廠小子」呢!原來梓軒上星期交了兩份閱讀報告,除了書名、作者名等資料,讀後感也只有相同的幾句話……像不像一個「讀後感工廠」?同學們,你們又會不會像梓軒這樣寫讀後感呢?

甚麼是讀後感?

梓軒不想真的成為「讀後感工廠的員工」。他問尤莉姐姐:「我們要怎樣做才能寫出有意思的讀後感呢?」

然而,我們要先了解一下「讀後感」的本質:甚麼是讀後感?要寫出甚麼內容呢?「讀後感」主要有三部份所組成:「內容」、「感想」和「評價」。

  • 內容:這本書的主要內容是什麼呢?
  • 感想:讀完一本書後,有什麼感悟?
  • 評價:閱讀全書後,你對書中人物有什麼評價?

「讀後感」主要有三部份所組成:「內容」、「感想」和「評價」。

內容

先來談談「內容」。我們先要注意寫清楚書本中的內容,寫清楚情節就可以了。但須注意不要把書中句子「搬字過紙」。我們也要緊記「記敘六要素」呢!

  • 「記敘六要素」包括了「時間」、「人物」、「地點」、「事情的起因」、「事情的經過」和「事情的結果」。

我們先要注意寫清楚書本中的內容,寫清楚情節就可以了。

延伸閱讀:認識「記敘六要素」

梓軒的讀後感

然而,當我們讀完一本書後,要留意書中情節的各個元素。我們便能根據「記敘六要素」來初步構思讀後感。

當我們讀完一本書後,要留意書中情節的各個元素。

我們來看看梓軒的作品吧!

  • 相信大家都有讀過《醜小鴨》吧!它是我最喜歡的童話故事之一,也是一個充滿愛與善良的故事呢!書中講述鴨媽媽生了一窩小鴨,卻發現窩中有隻小鴨外表特別醜,懷疑那不是自己的孩子。其他小鴨也因醜小鴨的外表而處處排斥牠。醜小鴨也只好離家出走,到處去流浪。

我們來看看梓軒的作品吧!

感想

再來談談「感想」。我們在寫感想的時候,宜抽取一至兩個重點論述。同時,我們也可以嘗試「想像」、「啟發」和「思考」。

  • 「想像」:假如我是醜小鴨,我會到處流浪嗎?
  • 「啟發」:沒有美麗的外表,就沒有人欣賞我們嗎?
  • 「思考」:鴨媽媽因醜小鴨外表而捨棄牠,牠還是一位好媽媽嗎?

我們也可以嘗試「想像」、「啟發」和「思考」。

上述問題都是我們依據「想像」、「啟發」和「思考」三個方向來構思。當我們寫「感想」時,便可以試試這三個角度去理解圖書內容。

評價

最後來談談「評價」。我們適宜引用書中原文作評價。另外,我們也可以緊扣「人物」、「情節」和「教育意義」這三方面去寫評價。

我們也可以緊扣「人物」、「情節」和「教育意義」這三方面去寫評價。

結語

大家也要多練習寫寫「讀後感」呢!

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