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如何寫好「練筆」:潤飾篇|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

 

 
 
我們下筆時除了要思考句子的句型和結構,也需要想想怎樣潤飾文句。潤飾文句有助筆下文字更具體生動。尤莉姐姐在短片中分享了三個小技巧,希望同學們能學以致用。




  上回的「下筆篇」講解了怎樣寫出詳略有致的文章。這次「潤飾篇」則會進一步講解「文句的品讀與潤飾」。這次的「潤飾篇」會進一步圍繞「句子」-潤飾文句的小技巧!
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  要針對「文句乏善可陳」的寫作毛病,尤莉姐姐也歸納出三個小技巧作分享。
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  「修辭技巧」是其中一個潤飾文句的關鍵要點。只要我們能靈活運用各類修辭技巧,筆下文字會變得更生動!
 
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  我們來看看以上例句!這樣平淡的例句該如何潤飾呢?同學們又會選擇甚麼「修辭技巧」來改寫句子呢?
  尤莉姐姐以香港中小學常考的「擬人法」作例子,方便同學們參考。
 
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  「擬人法」是其中一個常用的修辭技巧。改寫後的句子與原本的例句比較,是不是多了幾分活力、令文句更鮮活完整呢?
  部分同學也許對運用修辭技巧來改寫句子「無從入手」,尤其是不懂得選用合適的修辭技巧。因此,我們平日就要注意多下苦功,培養「累積佳詞佳句」的好習慣。
  累積了一定數量的「佳詞佳句」後-「多讀」、「多看」,接下來就要培養自己對「佳詞佳句」的賞析能力。
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  然而,「多讀」、「多看」佳詞佳句,也要「多寫」-靈活運用詞彙,才能把筆下文字表達得更具體!
  「嚴選用字」是寫作當中不可或缺的重要原則!我們先來看看以下例句。
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  「用詞不當」是很多同學的寫作毛病。例句中的「自食其果」更令人哭笑不得呢!我們在練習寫作時,一定要清楚詞彙意思才能使用啊!
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  然而,練習寫作的過程中,我們會發現自己或許遇上「選詞」的困難。當我們「執筆忘字」時,可以用近義詞來取代原來想寫的詞語嗎?
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  部分同學會選用近義詞來配合近似的語境。但這不是一個好方法去寫作文章。因此,我們平日要重視複習中文科課文。課文提供了語境來引導我們深入理解詞語的意思、用法。
  巧妙運用標點符號,能為文章生色不少!我們先來看看例句吧!
 
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  我們來看看以上例句。同樣的文字,配上不同的標點符號就會表達不同的句子語氣。第一句語氣平常。第二句則表現出妹妹貪吃的一面,是不是很有趣呢?
  另一方面,妙用標點符號更可以「微調」句子的意思。
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  我們也來看看以上例句。第一句的「鈴……鈴……」是不是有「不斷響」的感覺呢?而第二句的「鈴!鈴!」則表達短促的聲音,兩者對聲音的語意有少許不同。
  因此,善用標點符號也能潤飾文句、表達不同的句子語氣呢!尤莉姐姐已分享了「潤飾篇」講述的三個小技巧,希望同學們也能學以致用!

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