「寫作大綱」的三種寫法

by 尤莉姐姐
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文章最後更新於 2021 年 4 月 27 日 by 尤莉姐姐

前言

尤莉姐姐最近收到部份同學私訊。大家都不約而同地表示對「寫作大綱」無從入手。雖然同學們也明白寫作大綱沒有固定的格式,但我們又怎樣從「零」開始呢?因此,尤莉姐姐介紹了三種常見的表達方式,希望能對同學們有所啟發。

影片教學:請按此

諾信的煩惱

這天,諾信準備寫作時,突然想起尤莉姐姐講解過寫作大綱的好處。於是,他開始擬定寫作大綱。但他想了一會兒,卻感到無從入手……

「寫作大綱」的三種寫法

尤莉姐姐告訴諾信:「寫作大綱沒有固定的形式和規定,我們可隨心所欲寫下自己的初步構思。我倒可以為你介紹三種常見的表達方式呢!」

這三種寫作大綱的表達方式分別是「圖像式寫法」、「答題式寫法」和「段落式寫法」。

延伸閱讀:我們來學寫「寫作大綱」吧!(上篇)

認識圖像式寫法

「寫作大綱」的三種寫法|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

圖像式寫法

第一種表達方式是圖像式寫法。我們可繪畫、使用符號來取代部份文字,方便快速地完成寫作大綱。

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我們可繪畫、使用符號來取代部份文字,方便快速地完成寫作大綱。

這種圖像式寫法,特別適合喜歡繪圖或識字量較低的同學使用。

先來看看範例!寫作題目為「我的魔術師爺爺」。我們又如何用圖像來表達呢?

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圖像式寫法,特別適合喜歡繪圖或識字量較低的同學使用。

我們可以用簡單圖像來畫出爺爺的「魔術師」打扮和日常使用的道具。這種做法,除了省時,還能引起同學對撰寫「寫作大綱」的興趣;也能讓同學不再抗拒寫作,多作其他嘗試呢!

認識答題式寫法

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答題式寫法

第二種表達方式是答題式寫法。我們可根據不同的文章體裁而使用「設問」形式來完成寫作大綱。

這種「設問」方式就是「自問自答」的模式。透過答題式寫法,我們一邊構思寫作大綱,一邊便能反覆檢視筆下的寫作大綱有沒有不足之處。

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我們可根據不同的文章體裁而使用「設問」形式來完成寫作大綱。

假如我們要寫一篇記敘文,就要以記敘文的特點來擬定問題。同學們還記得「記敘六要素」嗎?

延伸閱讀:認識「記敘六要素」

我們先從「記敘六要素」這個方向來構思問題。

  1. 時間:何時?
  2. 地點:在哪裏?
  3. 人物:有哪些人?
  4. 事情起因:事情是怎樣發生?
  5. 事情經過:事情的發展是怎樣?
  6. 事情結果:事情最終如何?
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我們先從「記敘六要素」這個方向來構思問題。

答題式寫法還能啟發我們思考,幫助我們構思文章內容。

認識段落式寫法

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段落式寫法

第三種表達方式是段落式寫法。當我們已有初步寫作構思,我們便可以試試段落式寫法來把寫作材料排列好。

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當我們已有初步寫作構思,我們便可以試試段落式寫法來把寫作材料排列好。

我們來看看範例吧!

寫作題目是記一次足球比賽。我們先初步構思「中心思想」和「第一段」。

  • 中心思想:通過記敘一次足球比賽,讚揚全班同學為了爭取班際冠軍而永不放棄、互相鼓勵的精神。
  • 第一段:在一年一度的班際足球比賽,我班同學立志要爭取班際冠軍。(略寫)

當我們使用這種「段落式寫法」時,還可以把寫作提示寫在段落旁邊。以下圖為例,我們便可以寫上「略寫」來提醒自己。在正式寫作時,便能活用這個寫作大綱了。

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先初步構思「中心思想」和「第一段」。

再構思「第二段」和「第三段」。

  • 第二段:同學們都戰意高昂,磨拳擦掌地準備在球場上大展身手。(略寫)
  • 第三段:女生們在球場旁邊走來走去,為我班同學打氣。男生們也在球場上互相提點,商討對戰策略。(詳寫)
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再構思「第二段」和「第三段」。

最後構思「第四段」和「第五段」。

  • 第四段:上半場過去了,戰況很激烈。可惜我班同學處於下風,大家都沒精打采。老師到來安慰我們。(詳寫)
  • 第五段:下半場開始了,我班同學憑着永不放棄的精神,沉着應戰,終於在最後十五分鐘反敗為勝。我們都興奮得大叫起來。(詳寫)
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最後構思「第四段」和「第五段」。

延伸閱讀:我們來學寫「寫作大綱」吧!(下篇)

結語

我們也可以根據自己需要來選擇適合的方式來完成寫作大綱。

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