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同音字辨識小一適用工作紙下載

小一語文知識工作紙:同音字辨識(三)

by 尤莉姐姐 2020 年 4 月 10 日
written by 尤莉姐姐

小一語文知識工作紙:同音字辨識(三)

小學一年級語文知識工作紙:同音字辨識(三) from miss wong

 

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小三適用工作紙下載排句成段

小三語文知識工作紙:排句成段(三)

by 尤莉姐姐 2020 年 4 月 5 日
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小三語文知識工作紙:排句成段(三)

小學三年級語文知識工作紙:排句成段(三) from miss wong

 

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延伸閱讀:教你做功課:排句成段

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小五適用工作紙下載重組句子

小五語文知識工作紙:重組句子(六)

by 尤莉姐姐 2020 年 3 月 29 日
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小五語文知識工作紙:重組句子(六)

小學五年級語文知識工作紙:重組句子(六) from miss wong

 

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延伸閱讀:教你做功課:重組句子實戰篇

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我們來學寫「寫作大綱」吧!(下篇)|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂
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我們來學寫「寫作大綱」吧!(下篇)

by 尤莉姐姐 2020 年 3 月 28 日
written by 尤莉姐姐

快速導航

  • 1 寫作大綱的重要元素
  • 2 「段落大意」與「表達手法」
    • 2.1 根據中心思想來撰寫段落大意
    • 2.2 考慮段落的詳寫與略寫
    • 2.3 構思文句的表達手法
  • 3 結語

寫作大綱的重要元素

同學們,你們還記得「寫作大綱」要有甚麼元素嗎?上回談到「寫作大綱」是記錄我們對文章初步的構思,主要包括文章的中心思想、段落大意和表達手法。

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「寫作大綱」是記錄我們對文章初步的構思,主要包括文章的中心思想、段落大意和表達手法。

除了中心思想,我們還要注意段落大意和表達手法。讓我們來看看吧!

「段落大意」與「表達手法」

根據中心思想來撰寫段落大意

首先,我們可根據中心思想去選取合適寫作素材、段落的順序和詳略等……

我們可根據題目要求的文體來決定合理的寫作順序。以「我最尊敬的人」為寫作題目範例,我們便能抽取寫作題目中的關鍵詞作分析。因此。經過初步判斷,「尊敬的人」代表「寫一個尊敬的人」,也就是「寫人」的記敘文。

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以「我最尊敬的人」為寫作題目範例,我們便能抽取寫作題目中的關鍵詞作分析。

記敘文的寫作順序主要有三種:順敘、倒敘和插敘。順敘是按事件發展的先後次序來敘事,倒敘則是先寫事件結局或重要情節,再「回過頭來」順序描述事件。至於插敘,一般都是在文章開首順序描述。在文章中段會插入另一敘事片段,用作補充前文或埋下文章伏線。有了初步判斷,就能根據文體和中心思想作構思。

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記敘文的寫作順序主要有三種:順敘、倒敘和插敘。

延伸閱讀:認識「順敘」

接着,段落大意的部份可用一至兩句話概括,也可以撮寫「中心句」去緊扣中心思想。

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段落大意的部份可用一至兩句話概括,也可以撮寫「中心句」去緊扣中心思想。

考慮段落的詳寫與略寫

我們撮寫出中心句後,就能考慮段落的詳略。段落中的詳寫和略寫主要取決於寫作材料。我們可選定一至兩件事情作深入描述,這就是詳寫。我們可透過這些重要或具代表性的事情來刻畫出人物個性。

我們先來看看範例吧!寫作題目是《我最尊敬的人》。

我們來學寫「寫作大綱」吧!(下篇)|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

我們可透過這些重要或具代表性的事情來刻畫出人物個性。

延伸閱讀:如何寫好「練筆」:下筆篇

構思文句的表達手法

當我們完成段意部份後,便要構思文句的表達手法。表達手法也就是我們平日常見的修辭手法、複句句型等……
我們可運用不同表達手法來潤飾文句,為文章添上亮點!因此我們也可把表達手法寫在「寫作大綱」上。

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我們可運用不同表達手法來潤飾文句,為文章添上亮點!

延伸閱讀:「寫作大綱」的三種寫法

先描寫爺爺的的動作。這樣做除了能潤飾文句,還可以讓寫作素材更緊扣文章主題。

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先描寫爺爺的的動作。

由於我們已在寫作大綱中寫下表達手法,寫作時就能根據大綱作修改和潤飾。「寫作大綱」也就寫好了,我們來看看吧!

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中心思想部份

我們來學寫「寫作大綱」吧!(下篇)|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

段意表達部份

結語

下回我們會來看看三種常見的「寫作大綱」表達方式。

延伸閱讀:「寫作大綱」的三種寫法

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小一適用工作紙下載重組句子

小一語文知識工作紙:重組句子(十)

by 尤莉姐姐 2020 年 3 月 25 日
written by 尤莉姐姐

小一語文知識工作紙:重組句子(十)

小學一年級語文知識工作紙:重組句子(十) from miss wong

 

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延伸閱讀:教你做功課:重組句子實戰篇

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我們來學寫「寫作大綱」吧!:上篇|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂
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我們來學寫「寫作大綱」吧!(上篇)

by 尤莉姐姐 2020 年 3 月 23 日
written by 尤莉姐姐

快速導航

  • 1 前言
  • 2 撰寫「寫作大綱」的好處
  • 3 「寫作大綱」的三個元素
  • 4 構思文章的中心思想
    • 4.1 先找出寫作題目中的關鍵詞
    • 4.2 理解關鍵詞的意思
    • 4.3 構思文章結構
    • 4.4 歸納成一句話作文章的中心思想
  • 5 結語

前言

現時復課無期,我們也正好利用這個長假期來複習已有知識,動筆寫寫文章也是其中一個好選擇呢!這次尤莉姐姐分享了一個學寫「寫作大綱」的短片,希望同學們也能好好練習。

影片教學:請按此

撰寫「寫作大綱」的好處

同學們,你們寫文章前會先擬定寫作大綱嗎?撰寫「寫作大綱」又有甚麼好處呢?

事實上,撰寫「寫作大綱」的好處也不少。首先,「寫作大綱」能避免文章「離題」。「寫作大綱」也能幫助我們抓住文思,構思完整的寫作點子。

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「寫作大綱」能幫助我們抓住文思,構思完整的寫作點子。

「寫作大綱」除了幫助我們理清寫作思緒,還可以具體地構思寫作內容,有助我們寫出一篇精彩文章呢!

延伸閱讀:「寫作大綱」的三種寫法

「寫作大綱」的三個元素

然而,「寫作大綱」要有甚麼元素呢?

「寫作大綱」是記錄我們對文章初步的構思,主要包括文章的中心思想、段落大意和表達手法。

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「寫作大綱」是記錄我們對文章初步的構思,主要包括文章的中心思想、段落大意和表達手法。

構思文章的中心思想

先找出寫作題目中的關鍵詞

我們要怎樣構思文章的中心思想呢?最常見的做法是先找出寫作題目中的關鍵詞……

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最常見的做法是先找出寫作題目中的關鍵詞。

寫作題目中的關鍵詞就像尋寶遊戲中的線索。只要我們能抓住線索,就能逐步構思文章的中心思想。

理解關鍵詞的意思

接下來,我們要理解關鍵詞的意思。我們可善用近義詞或同義詞來思考。

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我們要理解關鍵詞的意思,也要善用近義詞或同義詞來思考。

當我們明白題目的寓意,就可以開始構思文章的中心思想。我們可以先從關鍵詞、文章結構開始思考。

我們來學寫「寫作大綱」吧!:上篇|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

我們可以先從關鍵詞、文章結構開始思考。

構思文章結構

我們也可以從文章結構這個方向來構思。假設寫作題目要求我們寫記敘文,我們便要先了解寫記敘文的要求。記敘文要寫甚麼?記一件或多件事?我為什麼會敬重這個人?

我們來學寫「寫作大綱」吧!:上篇|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

假設寫作題目要求我們寫記敘文,我們便要先了解寫記敘文的要求。

延伸閱讀:認識「記敘六要素」

歸納成一句話作文章的中心思想

當我們已層層解構了寫作題目,就能初步聯繫所有線索,歸納文章的中心思想。讓我們來看看吧!

最後,我們可以把所有線索組合起來,歸納成一句話作文章的中心思想。

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我們可以把所有線索組合起來,歸納成一句話作文章的中心思想。

結語

中心思想是「寫作大綱」其中一個重要元素。因此,我們要多練習怎樣「抓住」題目線索,構思完整的中心思想啊!

下回我們會談談「寫作大綱」中的段落大意、表達手法。

延伸閱讀:我們來學寫「寫作大綱」吧!(下篇)

2020 年 3 月 23 日 0 comment
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小一語文知識工作紙:重組句子(九)

by 尤莉姐姐 2020 年 3 月 18 日
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小一語文知識工作紙:重組句子(九)

小學一年級語文知識工作紙:重組句子(九) from miss wong

 

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延伸閱讀:教你做功課:重組句子實戰篇

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小一適用工作紙下載重組句子

小一語文知識工作紙:重組句子(八)

by 尤莉姐姐 2020 年 3 月 17 日
written by 尤莉姐姐

小一語文知識工作紙:重組句子(八)

小學一年級語文知識工作紙:重組句子(八) from miss wong

 

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延伸閱讀:教你做功課:重組句子實戰篇

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小一語文知識工作紙:排句成段(十)

by 尤莉姐姐 2020 年 3 月 16 日
written by 尤莉姐姐

小一語文知識工作紙:排句成段(十)

小學一年級語文知識工作紙:排句成段(十) from miss wong

 

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延伸閱讀:教你做功課:排句成段

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小一語文知識工作紙:排句成段(九)

by 尤莉姐姐 2020 年 3 月 15 日
written by 尤莉姐姐

小一語文知識工作紙:排句成段(九)

小學一年級語文知識工作紙:排句成段(九) from miss wong

 

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