尤莉姐姐的反轉學堂
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小學中文寫作短片系列:複句教學(一):「選擇複句」、「承接複句」|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂
寫作教室小學中文寫作短片複句

複句教學(一):「選擇複句」、「承接複句」

by 尤莉姐姐 2019 年 11 月 3 日
written by 尤莉姐姐

快速導航

  • 1 前言
  • 2 重溫「選擇複句」、「承接複句」
  • 3 選擇複句
    • 3.1 選擇複句-表達「二選一」的含意
    • 3.2 「……不是……就是……」
    • 3.3 「……也許……也許……」
  • 4 承接複句
    • 4.1 承接複句-會根據事情發展的先後次序
    • 4.2 「首先……接着……然後……」

前言

尤莉姐姐早前翻看舊文章,發現有幾篇複句教學的文章。一時心血來潮,又重新製作了中文寫作短片。同學們,你們也來跟珮瑚重溫複句的基礎知識吧!

影片教學:請按此

重溫「選擇複句」、「承接複句」

考試快到了!這天上中文課時,尤莉姐姐跟大家玩一個「身份互換」的遊戲。由大家當「小老師」,負責教尤莉姐姐呢!不知道誰的講解最清晰易懂呢?

現在就來跟珮瑚重溫複句的基礎知識吧!

延伸閱讀:複句教學(四):「假設複句」、「轉折複句」

小學中文寫作短片系列:複句教學(一):「選擇複句」、「承接複句」|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

我們先來看看「選擇複句」和「承接複句」。

選擇複句

選擇複句-表達「二選一」的含意

「選擇複句」是由兩個或以上的分句組成,有兩件或以上事情作選擇,表達「選出其中一項」的意思。

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「選擇複句」是由兩個或以上的分句組成,有兩件或以上事情作選擇,表達「選出其中一項」的意思。

常見例子有「……不是……就是……」、「……也許……也許……」等。

小學中文寫作短片系列:複句教學(一):「選擇複句」、「承接複句」|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

常見例子有「……不是……就是……」、「……也許……也許……」等。

「……不是……就是……」

我們先來看看例句!

  • 倩婷做事總是粗心大意的,不是忘了寫上日期,就是忘了加上價錢牌。

就前文所言,選擇複句有兩件事情供「選擇」。同學們,你們能看出例句中包含哪兩件事情呢?

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同學們,你們能看出例句中包含哪兩件事情呢?

對了!「不是」後的「忘了寫上日期」就是第一件事情。「就是」後的「忘了加上價錢牌」便是第二件事情。當我們熟習各種複句的「組句原則」後,便能輕易地寫出正確的複句了!

再來看看下一句例句。

  • 「你要找麥教授嗎?她不是在教員室,就是在實驗室了。」明德說。
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例句中便包含了麥教授只能待在其中一個地點的「二選一」意味。

另外,選擇複句中的「兩件事情」也可以指「兩個地點」。只要能在複句中表達「兩個只能選一個」的意義,便成了基本的選擇複句。看看例句,「不是」後的「在教員室」是一個地點,「就是」後的「實驗室」也是一個地點。因此,例句中便包含了麥教授只能待在其中一個地點的「二選一」意味。

「……也許……也許……」

我們先來看看例句。

  • 美怡在這次朗誦比賽中成績不甚理想,也許是練習不足,也許是害怕面對觀眾。
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我們在運用句式時,必須要考慮句式的語意,才能創作出最適合的句子。

上文已提到,選擇複句往往包含「二選一」的選擇題。「……也許……也許……」這種句式也是一樣,同樣包含「二選一」的意義。不同的是,「……也許……也許……」中的「不確定因素」較多,我們無法完全確定「美怡」到底是因練習不足,還是因害怕面對觀眾而導致比賽失利。因此,我們在運用句式時,必須要考慮句式的語意,才能創作出最適合的句子。

然而,由於「……也許……也許……」這個句式中的「不確定因素」較多,我們多會用這個句式來寫「人」(寫「人」相關的事情、主觀成份較多的內容)。先來看看以下例句:

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我們多會用這個句式來寫「人」(寫「人」相關的事情、主觀成份較多的內容)。

「他變得如此憤世嫉俗,也許是經歷了太多不幸,也許是受有心人的誤導。」看看這句例句,我們會用「……也許……也許……」來表達「他」也許曾經歷的事情。這種句式能更準確表達主觀感受,也能讓讀者理解作者對筆下人物的形象描繪。

承接複句

承接複句-會根據事情發展的先後次序

大部分的「承接複句」都是有「順序」關係,即整句複句都是一句分句連接下一分句。然而,承接複句往往會根據事情發展的先後次序來創作句子。

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大部分的「承接複句」都是有「順序」關係,即整句複句都是一句分句連接下一分句。

常見例子有「首先……接着……然後……」。

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常見例子有「首先……接着……然後……」。

「首先……接着……然後……」

我們先來看看例句。

  • 要在考試中取得好成績,首先要在平日專心上課,接着訂立目標,然後努力溫習,才能獲得理想佳績。
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從這句例句中,不難發現「承接複句」的特點:根據事情發展的先後次序來創作。

從這句例句中,不難發現「承接複句」的特點:根據事情發展的先後次序來創作。因此,我們整理寫作材料時,要注意事情發展的先後次序,才能寫出承接複句。在例句中,要是我們想在考試中取得好成績,首先要「專心上課」。「專心上課是第一件事。當我們做好這件事,才能「訂立目標」。「訂立目標」為第二件事。最後一件事是「努力溫習」。一句完整的承接複句便會完成。

再來看看以下例句。

  • 星期日,爸爸和我首先乘坐地鐵,接着乘坐巴士,然後再步行十分鐘,才到達沙灘。
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但由於前往沙灘的方式不同,因此可用「承接複句」來寫出作者如何到達沙灘。

以上複句也是根據事情發展的先後次序來創作。然而,例句中的事情實際上是圍繞「到達沙灘前的過程」這一件事情。但由於前往沙灘的方式不同,因此可用「承接複句」來寫出作者如何到達沙灘。

2019 年 11 月 3 日 0 comment
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工作紙下載圖_重組句子
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小一語文知識工作紙:重組句子(四)

by 尤莉姐姐 2019 年 11 月 2 日
written by 尤莉姐姐

小一語文知識工作紙:重組句子(四)

小學一年級語文知識工作紙:重組句子(四) from miss wong

 

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延伸閱讀:教你做功課:重組句子實戰篇

2019 年 11 月 2 日 0 comment
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小學中文寫作短片系列:基本行為句-人想句、人說句、人感句|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂
基本行為句寫作教室小學中文寫作短片

基本行為句-人想句、人說句、人感句

by 尤莉姐姐 2019 年 10 月 29 日
written by 尤莉姐姐

快速導航

  • 1 前言
  • 2 重溫「基本行為句」-人想句、人說句、人感句
    • 2.1 人想句
    • 2.2 人說句
    • 2.3 人感句
  • 3 結語

前言

「人想句」、「人說句」、「人感句」都是基本行為句。這些基本行為句都是「造句」的基本概念。當家中有幼兒時,我們便需要利用簡單易懂的方式去解說抽象概念。現在我們來跟隨諾信和恩淇,重溫「基本行為句」吧!

影片教學:請按此

重溫「基本行為句」-人想句、人說句、人感句

上回談到恩淇、諾信去找尤莉姐姐請教。恩淇已經弄明白「人看句」 、 「人聽句」 和 「人動句」了。但諾信還未明白餘下三種基本行為句……

延伸閱讀:基本行為句-人看句、人聽句、人動句

剩下的三種基本行為句,分別是「人想句」 、 「人說句」 和 「人感句」。

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三種基本行為句,分別是「人想句」 、 「人說句」 和 「人感句」。

人想句

「人想句」是指人物(人物)想起了什麼(事情)。

我們來看看例句。

  • 我想看書。
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我想看書。

例句中的「想」是動詞,描述了我「想」做什麼事。同時,例句中的「想」也是「想」元素。我們寫「人想句」時,要清楚寫出每個元素。

再來看看另一例句。

  • 我想起自己在台上表演的情景。
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我想起自己在台上表演的情景。

例句中的「想起」是動詞,也是「想」元素。然而,我們也可以加添不同元素放在「人想句」中。就例句而言,我們可以加入「地點」元素。「我想起自己在台上表演的情景。」是一句「人想句」。當我們刪去了「在台上」這三個字,剩下的「我想起自己在台上表演的情景。」也是一句「人想句」。另外,上述例句也是三素句。

延伸閱讀:認識二素句、三素句、四素句

我們來看看下一例句。

  • 我希望爸爸接我放學。
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我希望爸爸接我放學。

除了「想」、「想起」,我們還可以使用其他表示想法的同義詞如「想起」、「希望」來寫「人想句」。

人說句

「人說句」是指人物(人物)說了什麼(事情)。

我們來看看例句。

  • 老師說早安。
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老師說早安。

例句中的「人說句」包括了三部份:人物、動詞和事情。「說」便是「人說句」中的動詞,也是「人說句」中「說」元素。我們寫「人說句」時,要注意清楚寫出三個元素的「人說句」。

再來看看另一例句。

  • 妹妹大叫:「別碰我!」
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妹妹大叫:「別碰我!」

我們寫「人說句」時,也可以使用對話形式來表達。就例句而言,「妹妹」是人物,「大叫」是「說」元素;「別碰我」則是事情。因此,上述例句也是基本的「人說句」。

我們再來看看下一例句。

  • 哥哥唱道:「學生哥,要溫書囉!」
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哥哥唱道:「學生哥,要溫書囉!」

上述例句也是同樣採用對話形式來表達。例句也是「人說句」,包括了三個必要的元素。然而,「說」元素也是可以用其他表示說話的同義詞如「說」、「叫」、「唱」等。

人感句

「人感句」是指人物(人物)和他當時的感受。

我們來看看例句。

  • 我快樂。
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我快樂。

「人感句」主要包含兩個元素:「人物」和「感受」。看看上述例句,「我快樂。」中的「我」是人物,「快樂」是感受。當我們寫「人感句」時,要清楚寫出「人感句」的兩個重要元素。

我們再來看看下一例句。

  • 媽媽對我的表現很滿意。
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媽媽對我的表現很滿意。

上述例句同樣包含「人物」和「感受」兩個元素。可是,以上例句也加添了一個「事情」元素-「對我的表現」這件事。要是我們寫下了「媽媽對我的表現很滿意。」,「媽媽很滿意。」這句同樣也是基本的「人感句」。當我們在基本行為句上加添了不同元素,可作補充語意之用。同時,我們還可以更具體地交代事情。

延伸閱讀:認識二素句、三素句、四素句

結語

以上就是其中三種基本行為句的句型。基本行為句的概念真的很易懂呢!大家也要多練習啊!

2019 年 10 月 29 日 0 comment
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小學中文寫作短片系列:基本行為句-人看句、人聽句、人動句|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂
基本行為句寫作教室小學中文寫作短片

基本行為句-人看句、人聽句、人動句

by 尤莉姐姐 2019 年 10 月 27 日
written by 尤莉姐姐

快速導航

  • 1 前言
  • 2 重溫「基本行為句」-人看句、人聽句、人動句
    • 2.1 人看句
    • 2.2 人聽句
    • 2.3 人動句
  • 3 結語

前言

「人看句」、「人聽句」、「人動句」都是基本行為句。這些基本行為句都是我們在一年級時學過的,是造句的基本概念。當家中有幼兒時,我們便需要利用簡單易懂的方式去解說抽象概念。現在我們來跟隨諾信和恩淇,重溫「基本行為句」吧!

影片教學:請按此

重溫「基本行為句」-人看句、人聽句、人動句

諾信和恩淇最近成為了「大哥哥」、「大姐姐」,負責教導一年級同學的功課難題。這天放學後,他們卻氣喘呼呼地跑來,說有事要請教尤莉姐姐……

原來他們不知道怎樣用簡明方式去教「造句」呢!。我們來跟隨諾信和恩淇,重溫「基本行為句」吧!

延伸閱讀:基本行為句-人想句、人說句、人感句

除了二素句、三素句和四素句外,還有一種基本句型叫「基本行為句」。

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除了二素句、三素句和四素句外,還有一種基本句型叫「基本行為句」。

人看句

「人看句」是指人物(人物)看到了什麼(事情/物件)。

我們來看看例句。

  • 我看圖書。
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我看圖書。

例句中的「看」是動詞,也就是「人看句」中的「看」元素。然而,「人看句」中的動詞選擇也不少。我們可以用「看見」、「望見」等同義詞代替。我們再看看另一例句吧!

  • 我看見爸爸站在馬路旁。
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我看見爸爸站在馬路旁。

我們來看看例句。

  • 我望見妹妹在跟我揮手。
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我望見妹妹在跟我揮手。

例句中的「望見」是「看」元素。我們寫「人看句」時,可以寫上其他表示看見的詞彙。另外,「人看句」也要清楚寫出「人物看見了什麼」,這樣才算是「人看句」。

人聽句

「人聽句」是指人物(人物)聽到了什麼(事情/物件)。

我們來看看例句。

  • 爺爺聽收音機。
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爺爺聽收音機。

例句中的「聽」是「人聽句」的「聽」元素。因此,寫基本「人聽句」時,必須包括「人物」、「聽」和「事情」/「物件」。

再來看看另一例句。

  • 我聽到媽媽在叫喚我。
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我聽到媽媽在叫喚我。

例句中的「媽媽在叫喚我」是事情,也就是「人聽句」中的「事情」。寫「人聽句」時,我們要清楚交待事情,也要注意語句是否通順。

我們來看看例句。

  • 我聽到小鳥快樂地歌唱。
小學中文寫作短片系列:基本行為句-人看句、人聽句、人動句|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

我聽到小鳥快樂地歌唱。

我們寫「人聽句」時,也可以用其他表示聆聽的同義詞如「聽到」、「聽見」等。另外,我們還可以根據需要,加上形容詞來補充語意。

人動句

「人動句」是指人物(人物)和他當時的動作。

我們來看看例句。

  • 我唱歌。
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我唱歌。

例句示範的是最基本的「人動句」,分為「人物」和「動作」兩個部份。

再來看看下一例句。

  • 媽媽坐在沙發上看電視。
小學中文寫作短片系列:基本行為句-人看句、人聽句、人動句|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

媽媽坐在沙發上看電視。

上述例句加添了「坐在沙發上」,是「地點」這個元素。這個「地點」元素是「可加可減」的。即使刪去了「坐在沙發上」這五個字,「媽媽坐在沙發上看電視。」這句還是完整的「人動句」。因此,我們寫「人動句」時,可按需要加添不同元素。例句更是一句「三素句」呢!

延伸閱讀:認識二素句、三素句、四素句

結語

以上就是其中三種基本行為句的句型。除了這三種,還有三種基本句型。我們下次再談談吧!

2019 年 10 月 27 日 0 comment
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香港小學中文寫作短片系列:認識「倒敘」|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂
倒敘寫作教室小學中文寫作短片

認識「倒敘」

by 尤莉姐姐 2019 年 10 月 26 日
written by 尤莉姐姐

快速導航

  • 1 前言
  • 2 「倒敘」是把事情的結局或重要情節放在文章前面書寫
  • 3 倒敘寫作的例文示範
  • 4 倒敘寫作的兩個好處
  • 5 結語

前言

「倒敘」同樣也是我們寫記敘文時的重要元素。一般來說,「倒敘」一般是把事情的結局或重要情節放在文章前面書寫。現在我們就來跟隨梓軒、珮瑚來重溫「倒敘」吧!

影片教學:請按此

「倒敘」是把事情的結局或重要情節放在文章前面書寫

尤莉姐姐舉辦的「寫作知識答問比賽」很受同學們的歡迎。小息時,大家還在努力溫習。諾信剛弄明白了「順敘」,卻聽到珮瑚大叫一聲……到底珮瑚為什麼大叫呢?

延伸閱讀:認識「順敘」

原來珮瑚忘記了什麼是「倒敘」。梓軒見狀,決定發揮守望相助的精神,與珮瑚一起重溫寫作知識。

「倒敘」一般是把事情的結局或重要情節放在文章前面書寫。

倒敘寫作的例文示範

我們會根據以下步驟來完成「倒敘」寫法。首先,我們會先寫事情的結局或重要情節。接着,我們再寫事情發生的原因。最後,我們依序寫出事情的經過。讓我們一起來看看以下例子吧!

香港小學中文寫作短片系列:認識「倒敘」|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

我們可以根據這些步驟來完成「倒敘」寫法。

同學們,你們知道以下文章是否用了「倒敘」寫作呢?你們又是如何判斷呢?

香港小學中文寫作短片系列:認識「倒敘」|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

你們知道上述文章是否用了「倒敘」寫作呢?

因此,上文的段落也就是使用「倒敘」來寫作。

香港小學中文寫作短片系列:認識「倒敘」|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

這篇短文也就是使用「倒敘」來寫作。

延伸閱讀:認識「記敘六要素」

倒敘寫作的兩個好處

我們使用倒敘法來寫作,也有兩個好處。第一個好處是「製造文章懸念,吸引謮者追看」。我們可以把重要情節放在文章開首,吸引謮者追看下文。

另一個好處是「更改文章結構,增強互動」。有時候,一些文章會在文末加入「反問句」來增加作者和讀者之間的互動。這種做法同樣可以為文章加添新鮮感!

香港小學中文寫作短片系列:認識「倒敘」|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

我們使用倒敘法來寫作,也有兩個好處。

結語

因此,我們寫作記敘文時,可以因應自己的需要或根據寫作題目的要求,選擇合適的敘述手法。當我們熟習不同的敘事次序,就能因應寫作題目,選擇更佳的寫作手法。

2019 年 10 月 26 日 0 comment
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香港小學中文寫作短片系列:認識「順敘」|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂
寫作教室小學中文寫作短片順敘

認識「順敘」

by 尤莉姐姐 2019 年 10 月 23 日
written by 尤莉姐姐

快速導航

  • 1 前言
  • 2 「順敘」寫作是指按事情發展的次序順序說明
  • 3 順敘寫作的例文示範
  • 4 順敘寫作的三個好處
  • 5 結語

前言

「順敘」是我們寫記敘文時的重要元素。一般來說,「順敘」寫作是指按事情發展的次序順序說明……現在我們就來跟隨諾信、恩淇來重溫「順敘」吧!

影片教學:請按此

「順敘」寫作是指按事情發展的次序順序說明

今天的寫作課氣氛很緊張刺激呢!原來尤莉姐姐舉辦了「寫作知識答問比賽」。大家為了爭取勝利,都很積極地重溫已學過的寫作知識……

延伸閱讀:認識「記敘六要素」

此時,諾信卻忘記了什麼是「順敘」。恩淇見狀,就來與諾信一起重溫寫作知識。

一般來說,「順敘」寫作是指按事情發展的次序順序說明,包括了「事情發展的時間順序」、「事情發展的空間順序」和「事情發展的邏輯順序」。

香港小學中文寫作短片系列:認識「順敘」|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

「順敘」寫作是指按事情發展的次序順序說明。

順敘寫作的例文示範

使用順敘寫作,我們就能把事情交代得更清楚易懂。一起來看看以下例子吧!

香港小學中文寫作短片系列:認識「順敘」|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

使用順敘寫作,我們就能把事情交代得更清楚易懂。

因此,上文的段落也就是使用「順敘」來寫作。

延伸閱讀:認識「倒敘」

順敘寫作的三個好處

然而,「順敘寫作」有三個好處。使用「順敘法」寫作時,文章會「條理清晰」、「中心明確」和「脈絡分明」,讀者也能輕易地理解整篇文章。

香港小學中文寫作短片系列:認識「順敘」|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

「順敘寫作」有三個好處。

結語

因此,我們寫作記敘文時,可以因應自己的需要或根據寫作題目的要求,選擇合適的敘述手法。

2019 年 10 月 23 日 0 comment
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小五適用工作紙下載重組句子

小五語文知識工作紙:重組句子(三)

by 尤莉姐姐 2019 年 10 月 21 日
written by 尤莉姐姐

小五語文知識工作紙:重組句子(三)

小學五年級語文知識工作紙:重組句子(三) from miss wong

 

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延伸閱讀:教你做功課:重組句子實戰篇

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工作紙下載圖_重組句子
小五適用工作紙下載重組句子

小五語文知識工作紙:重組句子(二)

by 尤莉姐姐 2019 年 10 月 21 日
written by 尤莉姐姐

小五語文知識工作紙:重組句子(二)

小學五年級語文知識工作紙:重組句子(二) from miss wong

 

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延伸閱讀:教你做功課:重組句子實戰篇

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工作紙下載圖_重組句子
小一適用工作紙下載重組句子

小一語文知識工作紙:重組句子(三)

by 尤莉姐姐 2019 年 10 月 18 日
written by 尤莉姐姐

小一語文知識工作紙:重組句子(三)

小學一年級語文知識工作紙:重組句子(三) from miss wong

 

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延伸閱讀:教你做功課:重組句子實戰篇

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「把」字句小三適用工作紙下載

小三語文知識工作紙:把字句(二)

by 尤莉姐姐 2019 年 10 月 18 日
written by 尤莉姐姐

小三語文知識工作紙:把字句(二)

小學三年級語文知識工作紙:「把」字句(二) from miss wong

 

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