前言
「人想句」、「人說句」、「人感句」都是基本行為句。這些基本行為句都是「造句」的基本概念。當家中有幼兒時，我們便需要利用簡單易懂的方式去解說抽象概念。現在我們來跟隨諾信和恩淇，重溫「基本行為句」吧！
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重溫「基本行為句」－人想句、人說句、人感句
上回談到恩淇、諾信去找尤莉姐姐請教。恩淇已經弄明白「人看句」 、 「人聽句」 和 「人動句」了。但諾信還未明白餘下三種基本行為句……
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剩下的三種基本行為句，分別是「人想句」 、 「人說句」 和 「人感句」。
三種基本行為句，分別是「人想句」 、 「人說句」 和 「人感句」。
人想句
「人想句」是指人物（人物）想起了什麼（事情）。
我們來看看例句。
- 我想看書。
我想看書。
例句中的「想」是動詞，描述了我「想」做什麼事。同時，例句中的「想」也是「想」元素。我們寫「人想句」時，要清楚寫出每個元素。
再來看看另一例句。
- 我想起自己在台上表演的情景。
我想起自己在台上表演的情景。
例句中的「想起」是動詞，也是「想」元素。然而，我們也可以加添不同元素放在「人想句」中。就例句而言，我們可以加入「地點」元素。「我想起自己在台上表演的情景。」是一句「人想句」。當我們刪去了「在台上」這三個字，剩下的「我想起自己在台上表演的情景。」也是一句「人想句」。另外，上述例句也是三素句。
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我們來看看下一例句。
- 我希望爸爸接我放學。
我希望爸爸接我放學。
除了「想」、「想起」，我們還可以使用其他表示想法的同義詞如「想起」、「希望」來寫「人想句」。
人說句
「人說句」是指人物（人物）說了什麼（事情）。
我們來看看例句。
- 老師說早安。
老師說早安。
例句中的「人說句」包括了三部份：人物、動詞和事情。「說」便是「人說句」中的動詞，也是「人說句」中「說」元素。我們寫「人說句」時，要注意清楚寫出三個元素的「人說句」。
再來看看另一例句。
- 妹妹大叫：「別碰我！」
妹妹大叫：「別碰我！」
我們寫「人說句」時，也可以使用對話形式來表達。就例句而言，「妹妹」是人物，「大叫」是「說」元素；「別碰我」則是事情。因此，上述例句也是基本的「人說句」。
我們再來看看下一例句。
- 哥哥唱道：「學生哥，要溫書囉！」
哥哥唱道：「學生哥，要溫書囉！」
上述例句也是同樣採用對話形式來表達。例句也是「人說句」，包括了三個必要的元素。然而，「說」元素也是可以用其他表示說話的同義詞如「說」、「叫」、「唱」等。
人感句
「人感句」是指人物（人物）和他當時的感受。
我們來看看例句。
- 我快樂。
我快樂。
「人感句」主要包含兩個元素：「人物」和「感受」。看看上述例句，「我快樂。」中的「我」是人物，「快樂」是感受。當我們寫「人感句」時，要清楚寫出「人感句」的兩個重要元素。
我們再來看看下一例句。
- 媽媽對我的表現很滿意。
媽媽對我的表現很滿意。
上述例句同樣包含「人物」和「感受」兩個元素。可是，以上例句也加添了一個「事情」元素－「對我的表現」這件事。要是我們寫下了「媽媽對我的表現很滿意。」，「媽媽很滿意。」這句同樣也是基本的「人感句」。當我們在基本行為句上加添了不同元素，可作補充語意之用。同時，我們還可以更具體地交代事情。
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結語
以上就是其中三種基本行為句的句型。基本行為句的概念真的很易懂呢！大家也要多練習啊！
