複句教學(三):「遞進複句」、「條件複句」

by 尤莉姐姐
小學中文寫作短片系列:複句教學(三):「遞進複句」、「條件複句」|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

文章最後更新於 2021 年 4 月 27 日 by 尤莉姐姐

前言

尤莉姐姐早前翻看舊文章,發現有幾篇複句教學的文章。一時心血來潮,又重新製作了中文寫作短片。同學們,你們也來跟恩淇重溫複句的基礎知識吧!

影片教學:請按此

重溫「遞進複句」、「條件複句」

上回談到尤莉姐姐在中文課跟大家玩一個「身份互換」的遊戲。梓軒講解了另外兩種複句的基礎知識。大家都很欣賞他的講解,也對當「小老師」很感興趣。

恩淇說她也要一嘗當「小老師」的滋味呢!讓我們一起來溫習吧!

延伸閱讀:複句教學(二):「並列複句」、「因果複句」

小學中文寫作短片系列:複句教學(三):「遞進複句」、「條件複句」|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

同學們,你們也來跟恩淇重溫複句的基礎知識吧!

遞進複句

遞進複句-兩個分句表達遞進關係

「遞進複句」的前一個分句一般都是描述一個意思;後一個分句則從程度、範圍上更進一步,從而表達「遞進關係」的意思。

小學中文寫作短片系列:複句教學(三):「遞進複句」、「條件複句」|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

「遞進複句」的前一個分句一般都是描述一個意思;後一個分句則從程度、範圍上更進一步,從而表達「遞進關係」的意思。

常見例子有「……不但……還……」、「……不僅……連……也……」等。

小學中文寫作短片系列:複句教學(三):「遞進複句」、「條件複句」|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

常見例子有「……不但……還……」、「……不僅……連……也……」等。

「……不但……還……」

我們先來看看例句。

  • 老師不但耐心教導我們課本上的知識,還會教導我們建立正確的價值觀。
小學中文寫作短片系列:複句教學(三):「遞進複句」、「條件複句」|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

我們會使用遞進複句來補充語意,也會用來表達「更進一步」的意思。

看看上句,我們便會發現「……不但……還……」的句式能更具體描述「老師」平日的教學工作。我們會使用遞進複句來補充語意,也會用來表達「更進一步」的意思。就例句而言,我們便會描述老師平日的工作繁重。老師「不但」會教導我們,「還會」教導我們課本以外的價值觀。

再來看看另一例句。

  • 哥哥不但精通電腦,還精通中國書法呢!
小學中文寫作短片系列:複句教學(三):「遞進複句」、「條件複句」|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

我們寫作時,便可以使用遞進複句來刻畫人物形象。

這例句描述哥哥擁有兩種技能,還有「更進一步」的意思。我們便能知道多才多藝的哥哥精通不少技能,「不但」精通電腦,「還」精通中國書法。我們寫作時,便可以使用遞進複句來刻畫人物形象。

「……不僅……連……也……」

我們來看看例句。

  • 這個展覽會不僅吸引本地人參觀,連外國遊客也慕名而來呢!
小學中文寫作短片系列:複句教學(三):「遞進複句」、「條件複句」|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

此處的「外國遊客」就是一個添加的額外關鍵詞,表達了展覽會的受歡迎程度。

一般來說,「……不僅……連……也……」句式的後分句中的「連……也……」會加上關鍵詞,用來表達句子中的遞進關係。例句中的展覽會便是一個典型例子。句子描述展覽會更受本地人歡迎,連「外國遊客」也慕名而來。此處的「外國遊客」就是一個添加的額外關鍵詞,表達了展覽會的受歡迎程度。

我們再看看另一句。

  • 這隻小狗不僅受小孩子歡迎,連一向不苟言笑的爺爺也很愛親近呢!
小學中文寫作短片系列:複句教學(三):「遞進複句」、「條件複句」|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

此處的「爺爺」同時加上刻畫人物性格的形容詞。

例句中的小狗也很受歡迎呢!這句也是基本的遞進複句。作者在句中運用「……不僅……連……也……」句式來描述小狗的受歡迎程度,也添加了另一關鍵詞「爺爺」。此處的「爺爺」同時加上刻畫人物性格的形容詞。因此,我們便能更深入理解句子語意。

條件複句

條件複句-先提出條件,後說明結果

「條件複句」的前一個分句一般都是提出條件;後一個分句則說明結果。

小學中文寫作短片系列:複句教學(三):「遞進複句」、「條件複句」|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

「條件複句」的前一個分句一般都是提出條件;後一個分句則說明結果。

常見例子有「……不管……都……」、「……除非……否則……」等。

小學中文寫作短片系列:複句教學(三):「遞進複句」、「條件複句」|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

常見例子有「……不管……都……」、「……除非……否則……」等。

「……不管……都……」

我們來看看例句。

  • 不管你如何辯解,都無法改變事實。
小學中文寫作短片系列:複句教學(三):「遞進複句」、「條件複句」|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

因此,我們在寫作時,要注意寫作材料中的條件和結果。

條件複句的前一句一般會提出條件,後分句會說明結果。就上句而言,句子中的條件是「你如何辯解」,結果則是「無法改變事實」。因此,我們在寫作時,要注意寫作材料中的條件和結果。

  • 不管我怎樣做,媽媽都對我的職業存有偏見和誤解。
小學中文寫作短片系列:複句教學(三):「遞進複句」、「條件複句」|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

不少同學在寫作過程中,很難分辨寫作材料中的「條件」和「結果」。

然而,不少同學在寫作過程中,很難分辨寫作材料中的「條件」和「結果」。這是因為「條件」和「結果」也可以屬於不同的「人物」。就以例句作例子,句子中的不管「我」怎樣做(這是條件),「媽媽」也對我的職業存有偏見和誤解(這是結果)。句子中包含了兩個人物,但就事件而言,是互相影響的。因此,句子中的「條件」會導致這個「結果」。

「……除非……否則……」

我們來看看例句。

  • 除非下課鐘聲響起,否則學生就不能隨便離開座位。
小學中文寫作短片系列:複句教學(三):「遞進複句」、「條件複句」|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

「……除非……否則……」這個句式一般用來撘配客觀條件下導致的結果,主觀成份較少。

「……除非……否則……」這個句式一般用來撘配客觀條件下導致的結果,主觀成份較少。我們可以用這個句式來描述客觀條件。例句中的「下課鐘聲響起」便是客觀條件,而「否則」後的結果往往與條件相反,意即「下課鐘聲響起」時並不會導致「學生就不能隨便離開座位」這個結果。因此,當我們運用「……除非……否則……」這個句式時,要特別注意「條件」和「結果」之間的關係是否成立。

再來看看另一句吧!

  • 除非天文台宣佈學校停課,否則學校就會照常上課。
小學中文寫作短片系列:複句教學(三):「遞進複句」、「條件複句」|寫作教室|尤莉姐姐的反轉學堂

例句中的「天文台宣佈學校停課」是條件,「學校就會照常上課」是結果。

同學們,你們認為例句中「條件」和「結果」之間的關係成立嗎?答案是成立的。例句中的「天文台宣佈學校停課」是條件,「學校就會照常上課」是結果。然而,「……除非……否則……」這個句式的「條件」和「結果」是相反的。例句中的條件「天文台宣佈學校停課」和結果「學校就會照常上課」也是相反,符合「……除非……否則……」這個句式的造句原則。

You may also like

Leave a Comment