近年的校園欺凌事件越爆越多，不少事件都引起香港各界人士嘩然。很多媽媽在面對孩子訴說的校園欺凌事件，一方面感到心痛難當，另一方面也感到無從入手：到底要怎麼做，才能讓孩子學會面對朋輩間的欺凌事件呢？有韓國繪本作家金永鎮就以此作題材，畫出孩子面對欺凌事件的場景，值得反思。
孩子在成長路上，或會面對不少由小打小鬧而演變的欺凌行為。部份孩子性格軟弱，內向怕事，很有可能一下子就成為被欺凌的對像。而作為家長或教育工作者，有時候也未能及時為孩子處理。這時，教導孩子應對之法就成了一件很重要的事情。這些應對之法，在孩子心裡就像一顆等待發芽的種子，待孩子心智漸長，也就能發展出一套自己應對欺凌事件的方法。
金永鎮《被欺負時，可以打回去嗎：我不想傻傻被欺負》這本繪本真實地描繪出一個無助的孩子。這個孩子得不到父母幫忙，也得不到師長的諒解；看似楚楚可憐，但也更值得讀者深思：這樣的人物設定，能讓孩子更投入繪本故事中，學習用更積極的方法與心態，應對被朋輩欺凌的事件。
另外，尤莉姐姐也很欣賞這位繪本作家很細緻地畫下所有人物的表情和動作。讀者在閱讀繪本時，很容易就能體會到繪本中一眾人物的心理變化。對於孩子而言，這種敘事手法更能令孩子反思自身經歷，也能從故事中更能領悟出「朋輩間互相尊重，互相幫忙」的想法！
前言
「便條」與書信一樣，都是中文科常見的實用文文體。現在，我們就跟珮瑚一起來重溫寫便條吧！
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跟珮瑚來重溫寫便條
學校在下個月將會舉辦「慈善賣物會」，老師都派發了通告要求同學們拿回家給父母簽名。可是，與珮瑚同住的外公是夜班工作者，珮瑚很難當面告訴外公這件事。珮瑚為此悶悶不樂，大家也提出不少方法，可惜也沒能幫助珮瑚。
珮瑚請尤莉姐姐幫忙，尤莉姐姐提議珮瑚寫一張便條給外公。請他閱讀通告，再簽署通告。可是，珮瑚卻說自己不懂得寫便條……
延伸閱讀：我們來學寫書信吧！
解構便條格式
事實上，便條的格式也跟書信一樣簡單。我們來看看吧！
便條主要分為四個部份，包括了「上款」、「正文」、「下款」和「日期」。
便條主要分為四個部份，包括了「上款」、「正文」、「下款」和「日期」。
珮瑚的便條寫錯了？
珮瑚馬上寫好了！小朋友，你們能看出珮瑚的便條有什麼不對勁嗎？
珮瑚的便條用字簡潔清晰。可是，格式卻有錯漏：便條還沒有寫上日期呢！
直寫便條
然而，便條與書信一樣，也可以打直書寫。格式也是大同小異，我們也來看看吧！
結語
珮瑚終於寫好便條了！
前言
「書信」是中文科常見的實用文文體。然而，不少同學卻常常忘記了書信格式、難點等，以致在考試、測驗中無法取得理想的成績。現在，我們就跟恩淇一起來重溫寫書信吧！
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跟恩淇來重溫寫書信
這天，恩淇一直盯着窗外沉思，一言不發。看樣子，恩淇似乎遇到什麼難以解決的事情了。尤莉姐姐細問之下，才發現原來恩淇想寫信給在美國讀書的表妹。但她不懂寫書信的格式、注意事項等，所以一直也沒有寫信。
尤莉姐姐安慰恩淇，並表示書信格式很簡單，相信恩淇也能很快學會了！我們先來看看書信結構吧！
延伸閱讀：我們來學寫道歉卡吧！
解構書信格式
書信主要分為六個部份，包括了「上款」、「問候語」、「正文」、「祝福語」、「下款」和「日期」。
書信主要分為六個部份，包括了「上款」、「問候語」、「正文」、「祝福語」、「下款」和「日期」。
寫書信的注意事項
事實上，雖然書信格式很簡單，但我們還有幾個難點要注意。
雖然書信格式很簡單，但我們還有幾個難點要注意。
直寫書信
另一方面，因應書寫紙張的不同種類、模式，我們或需要「直寫書信」；格式也是大同小異，我們也來看看吧！
因應書寫紙張的不同種類、模式，我們或需要「直寫書信」。
結語
恩淇展露歡顏了！看來她很快就能寫好一封信給在在美國讀書的表妹了！
古詩文向來都是香港初中學生面對中文科的常見難點。初中學生普遍缺乏對古典詩文的認識與理解，加上日常學業、課外活動繁忙；閱讀時間少之又少，不少同學都會選擇閱讀休閒書。然而，現今的中學參考書也同樣因應同學的閱讀習慣，以創新排版、趣味內容來吸引讀者－《悅心文言讀本》是其中一本尤莉姐姐近年來常常推介的參考書呢！
《悅心文言讀本》是一本中文科的參考書，主題是古典詩文。有別於一般的語譯本，這本參考書的內容較為淺白易懂。尤莉姐姐最欣賞這本書的編纂手法－以句入篇。同學們可以從目錄中揀選不同的名言佳句，然後翻閱相關頁數。書中除了解說名言佳句的意思，更會涵蓋相關名言的典故、文化知識等。對於初中學生而言，這種編纂手法感覺較輕鬆，也相當「易入口」；同時也能為同學留下對名言深刻印象，對中文寫作也大有裨益。
另外，尤莉姐姐也注意到了《悅心文言讀本》的編纂團隊，正是現時為香港多間中小學教科書出版商－啟思出版社。故此我們不難發現：書中的內容往往針對香港學生的難點、閱讀習慣。例如香港學生酷愛漫畫，書中同樣也加入了「漫畫歷史小故事」於每一章節，加強趣味性；也同樣能提高同學對古典詩文的學習興趣。
而這書另一優勝之處－書中的文言詩文能連接到中文寫作層面作解說。書中有「名言活用」的欄目，就是把文中的名詩「活學活用」到寫作上。書中不但有示例作詳細解說，更有不少針對香港公開試原則的點評與評價。這些部份都能進一步引導同學思考，實屬佳作！
圖片來源：《悅心文言讀本》
前言
「擴張句子」是中文科常見的題型，大部份同學都能在日常課堂上掌握到擴張句子的要訣。可是，仍有語文基礎薄弱的同學會對擴張句子無從入手－就像影片中的諾信；他的語文根基薄弱，難以理解句子中詞語的排列等。同學們也能跟隨諾信，一起來重溫擴張句子的重點吧！
諾信是個在外國出生、長大的孩子，今年隨家人回港繼續學業。因此，諾信的中文科成績不太好，也對中文科無從入手。這天下午，諾信做中文功課時，又遇到了難題。諾信不懂得甚麼是擴張句子，便去請教尤莉姐姐。
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教你做功課：擴張句子
「擴寫句子」意即在簡短的句子上加入修飾、補充的部份，而成為一句意思更圓滿的句子。當我們要完成擴寫句子的練習時，要注意我們思考的流程與要點。第一，我們要注意括號內的詞語；第二，我們要找出與句子內詞語的關聯；第三，使句子讀來通順流暢。
- 注意括號內的詞語
- 找出與句子內詞語的關聯
- 使句子讀來通順流暢
第一，我們要注意括號內的詞語；第二，我們要找出與句子內詞語的關聯；第三，使句子讀來通順流暢。
擴張句子中的修飾部份
然而，句子中修飾部份主要包含三類描述性的形容詞。
三類描述性的形容詞包括了「描述動作」、「描述神態」和「描述外表」。
句子中修飾部份主要包含三類描述性的形容詞。
擴張句子的常見題型
我們先來看看擴張句子的常見題型。
免費工作紙下載：請按此
- 鈴聲響了，同學們排好隊伍。（上課的）
我們先來看看擴張句子的常見題型。
結語
尤莉姐姐也使用了網站內的中文工作紙作補充說明。若同學們也要重溫擴張句子的要訣，歡迎到尤莉姐姐的反轉學堂下載並動筆完成中文工作紙。每天善用五分鐘，讓語文能力進步多一點吧！
免費工作紙下載：請按此
前言
大家有試過這樣的經驗嗎？文章被老師寫上「文句枯燥單調」、「略欠通順」。事實上，這也是一般中、小學生的寫作通病—文句乏善可陳，未能令讀者留下深刻印象。要對症下藥，我們就可運用一些小技巧去潤飾文章。大家就跟著恩淇來看看我們要如何潤飾文句吧！
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恩淇的煩惱？
這一天，尤莉姐姐派發了早前同學們完成的「寫作練筆工作紙」。可是，以往成績一直名列前茅的恩淇收到工作紙後卻面如土灰，更呆立在教室一動也不動。其他同學也十分好奇，紛紛交頭接耳。
調皮的博才隨即走到恩淇的身邊，希望能一睹那張「可疑的」工作紙。恩淇卻似乎沒注意到博才的行動。「哇！我知道了！」博才跳起來大叫。「原來恩淇失手了！」此言一出，眾人紛紛不值博才的無禮行為。博才也誠懇地向恩淇道歉了！恩淇卻像沒聽到，反而向尤莉姐姐請教。
延伸閱讀：認識「記敘六要素」
恩淇的文章
大家先來看看恩淇文章的尾段吧！
- 經過這次參加游泳比賽的經歷，我學會了做事要多堅持自己，不能放棄。
大家先來看看恩淇文章的尾段吧！
大家能看出恩淇的文章出了甚麼問題嗎？
無錯！文章的尾段文句過於單調乏味，文句也欠缺潤飾，尚有進步空間。
潤飾文章，巧用古詩名言
要對症下藥，我們就可運用一些小技巧去潤飾文章。我們可選用合適含義的古詩、名言等，借助其精妙語言、古人智慧，讓讀者眼前一亮！我們先來介紹一下常見的古詩名言吧！
先看看關於「珍惜時間」的古詩名言。
- 一寸光陰一寸金。
- 少壯不努力，老大徒傷悲。
- 白日莫空過，青春不再來。
- 明日復明日，明日何其多。日日待明日，萬事成蹉跎。
先看看關於「珍惜時間」的古詩名言。
再來看看關於「孝順」、「親情」的古詩名言。
- 但願人長久，千里共嬋娟。
- 兒不嫌母醜，犬不嫌主貧。
- 誰言寸草心，報得三春暉。
- 慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。
再來看看關於「孝順」、「親情」的古詩名言。
運用古詩名言的三個好處
然而，這些古詩名言，對我們潤飾文章有很大的用處呢！古詩名言更令文章收「畫龍點精」之效。「用字生動醒目」、「印證雋永道理」、「昇華文章觀點」都是用古詩名言潤飾文章的三大好處！
「用字生動醒目」、「印證雋永道理」、「昇華文章觀點」都是用古詩名言潤飾文章的三大好處！
另一方面，假如同學們的中文根基薄弱，一下子未能熟記各種古詩名言。尤莉姐姐也提議平日可多做一點：多閱讀其他同學的寫作佳作、多閱讀報紙、社評、多閱讀古詩集、多背誦成語、名言等，這些方法都能幫助我們在日常生活中積累語句，寫出好文章呢！
結語
大家快試試吧！
前言
夏天來了，又是吃雪糕、雪條的日子。五、六十年代，「雪條棍」曾是小孩子之間最流行的小玩意；近年，「雪條棍」因其可塑性高、價格低廉，多數被用作製作美術手工藝品的材料。尤莉姐姐這次利用彩色「雪條棍」和簡單工具，製作萬用「雪條棍」溫習教具！孩子在家中也能互動學習，寓學習於玩樂！
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自製教具：萬用「雪條棍」溫習遊戲
萬用「雪條棍」溫習教具適合不同階段的小朋友，包括幼稚園中班至高班學生、小學一年級至六年級生及初中生。
萬用「雪條棍」溫習教具適合不同階段的小朋友，包括幼稚園中班至高班學生、小學一年級至六年級生及初中生。
只要配合不同的遊戲紙，就能發展出千變萬化的玩法呢！
只要配合不同的遊戲紙，就能發展出千變萬化的玩法呢！
遊戲紙範本下載：請按此
然而，我們也可以利用不同的遊戲紙來增加玩法。
然而，我們也可以利用不同的遊戲紙來增加玩法。
教具所需材料
製作萬用「雪條棍」溫習教具的材料和工具十分簡便。只需要一包「雪條棍」（或數包「雪條棍」，請按需要才調節數量。）、一枝黑色油性筆及美術手工用光油乙瓶。
製作萬用「雪條棍」溫習教具的材料和工具十分簡便。
教具的製作方法
首先，我們先排好一列色彩繽紛的「雪條棍」，然後寫上號碼，待用。
我們先排好一列色彩繽紛的「雪條棍」，然後寫上號碼，待用。
接着，我們就能擁有數十枝已寫上號碼的「雪條棍」。
我們就能擁有數十枝已寫上號碼的「雪條棍」。
最後，我們可按需要塗上美術手工用光油，以增加表面光澤。如沒有光油，也可以使用透明甲油。
我們可按需要塗上美術手工用光油，以增加表面光澤。
當我們玩「雪條棍」時，仍需配合遊戲紙使用。遊戲紙主要是寫上已編好號碼的課文詞語、教科書內容、生字等，可按玩家的需要再作調節。
接下來，我們就介紹一下如何玩「雪條棍」溫習遊戲了。
延伸閱讀：自製中文科記憶卡片遊戲
溫習小遊戲的玩法
首先，先隨機抽出一枝「雪條棍」。
首先，先隨機抽出一枝「雪條棍」。
接着，再比對「雪條棍」與遊戲紙上的號碼，說出課文詞語的詞義解釋就可以了！
再比對「雪條棍」與遊戲紙上的號碼，說出課文詞語的詞義解釋就可以了！
正確答對詞義的人才能取走「雪條棍」；否則就只能放在原位，留待下一位玩家抽取。最後誰人取得最多「雪條棍」，就是勝利者了！溫習遊戲可以與幾位同學、朋友一同玩，增加遊戲趣味呢！
溫習遊戲可以與幾位同學、朋友一同玩，增加遊戲趣味呢！
結語
最後，尤莉姐姐歡迎大家留言分享、來信交流各樣有趣想法。希望大家能互相學習、交流「教學遊戲」的理念。
