2017年中學文憑試將於2017年7月12日（星期三）公布考生成績，不少應屆考生心情難免會忐忑不安。然而，在忐忑的心情中，應屆考生們也要記得做好放榜前的萬全準備，才可以欣然踏上人生的新里程。
尤莉姐姐會在一連四天，拆解有關中學文憑試「放榜日」可能面對的各大難題和疑問，希望可以幫助大家能以「平常心」面對放榜，放榜當日更能得心應手！
以下是經過整合，最實用的中學文憑試「放榜日」的「平安錦囊」：
【平安錦囊一】教育局提供的「712三寶」：
【平安錦囊二】報讀不同課程所需文件：
1. 香港身份證（正本及副本多份）
2. 學生證件相（至少一打）
3. 中四至中六學校成績表（正本及副本多份）
4. 「學生學習概覽（SLP）」多份
5. 比賽／活動證書（正本及副本多份）（或聯招申請表「OEA」部分）」
6. 校長、老師推薦書（正本及副本多份）（如有）
7. 專上院校有條件取錄通知書列印本（如有）
【平安錦囊三】放榜日所需用品：
1. 背包（用來妥置各項用品）
2. 現金（約2500元，有需要時可用作乘坐的士）及有足夠金額的八達通
3. 雨具、水、紙巾
4. 文具
5. 手提電話、後備電池
6. 升學指南及其他課程資料
【平安錦囊四】放榜日注意事項：
Ø 注意衣著儀容，宜穿著校服或有領上衣及長褲。
文章資料來源：教育局「2017放榜指南針」
圖片來源：教育局「2017放榜指南針」
一篇文章是由不同組合、結構的句子匯集而成。要寫好一篇讀來詞彙優美、結構嚴謹的文章，就更要把握寫好每一句！然而，善用「複句」，除了可表達較為複雜的句子意思，還可以潤飾文意、為文章增添趣味。看！尤莉姐姐剛剛用了「除了……還……」的「複句結構」呢！
一般而言，「複句」是由兩個或以上的分句組合而成。寫文章中最常使用的「複句結構」大致可分為八類：「選擇複句」、「承接複句」、「並列複句」、「因果複句」、「遞進複句」、「條件複句」、「假設複句」及「轉折複句」。
先來看看沒有使用「複句結構」的段落吧！
太陽伯伯剛露出了甜蜜的笑臉，一隻大公雞站在樹墩上，一隻大公雞站在稻草田中，一隻大公雞站在石頭上。「喔喔喔……」地叫了起來，叫聲很清脆洪亮呢！
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尤莉姐姐評語：
上述段落選材來自日常觀察所得，講述公雞晨啼的情況，選材不錯。
但在文句上，有稍嫌累贅的地方（紅色部分），一共有三隻大公雞，宜善用「並列複句」去連結三隻公雞所在的位置。
另外，段落中也可以試試多描寫公雞啼叫的神態，使公雞的形象更立體！
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經過改正的段落：
太陽伯伯剛露出了甜蜜的笑臉，一隻隻大公雞有的站在樹墩上，有的站在稻草田中，有的站在石頭上。牠們昂首挺胸，尾巴翹得高高的。張大嘴巴「喔喔喔……」地叫了起來，叫聲很清脆洪亮呢！
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尤莉姐姐評語：
經過改正，段落中文句累贅的情況已有改善。使用「並列複句」可把平行、相對的分句連結在一起。段落中使用「……有的……有的……有的……」作關連詞語，可更清楚表達大公雞站立的位置。
另外，段落中也加添描寫公雞啼叫的動作詞語或句子，如「昂首挺胸」、「尾巴翹得高高的」。多練習寫寫動作神態，可以令文章中的描寫對象變得更立體。
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看！經過改正後，段落中的文句通順多了，而且文意也相當清楚易懂。段落使用了「……有的……有的……有的……」的「並列複句」。這些複句都可以幫助我們在寫作時更清楚去表達原來的意思，更可以潤飾文章。同學們如在學校學到了這些複句，不妨利用課餘時間，多練習寫寫複句，掌握「複句結構」！
圖片來源：大公雞
圖片來源：大公雞
不少學生在寫作的時候，常常會有「無話可說」、「無處下筆」的情況出現。然而，很多學校在設計寫作工作紙時已有引導學生的問題，可是理解能力、組織字句能力稍弱的學生往往也無法作答這些引導問題，以致寫作能力長期落後他人、成績也就更落後了！
尤莉姐姐較早前也撰文提及「匯集寫作素材的重要性」（詳見《日記週記堅持寫！學會收集身邊的寫作素材！｜寫作能力｜尤莉姐姐》一文），不少家長都來電郵詢問何以「從無至有」？孩子應該要怎樣動筆呢？
對於小學一至三年級的孩子，寫作基礎要打得好，可以嘗試先從「造句」開始。一般而言，學校家課、工作紙等大多會提供特定主題、詞語去「造句」。然而。除了完成學校功課，家長也可以積極鼓勵孩子「課餘也造句」。「課餘造句」的工作量少，也可以不限主題、字數。每天一句話，慢慢地培養孩子語感！
然而，怎樣的句子才算達標呢？
先來看看一至三年級同學的優秀句子吧！
李同學（小學一年級）：
放學了，我和媽媽一起回家真快樂。
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尤莉姐姐評語：
李同學的句子選材自日常生活片段，巧妙捕捉令人印象深刻的一刻。在句子中，也有抒發自己愉快的感受。
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陳同學（小學二年級）：
在叔叔經營的水果店裏，有鮮甜的芒果，有黃色的香蕉，還有紅紅的蘋果。
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尤莉姐姐評語：
陳同學的句子選材也來自日常生活片段，講述在水果店觀察到的水果種類，突出水果的外在特點。而在句子中，運用了「有……有……還有……」的句式造句。
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王同學（小學三年級）：
花園裏的大紅花既要施肥，又要澆水，它們才會生長。
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尤莉姐姐評語：
王同學的句子選材同樣來自日常生活片段，講述在花園裏種植大紅花的經驗。而在句子中，運用了「既要……又要……」的句式造句。
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綜觀上述句子，達標的句子往往要運用所就讀年級的語文知識。如小學二年級開始，就開始學習「複句」。每天試寫一句話，慢慢地培養孩子語感！選材可來自個人經驗或日常觀察所得，家長更可為此設計小遊戲與孩子進行親子活動，同「學」同「樂」。
